¡QUÉ DIVERTIDO ES APRENDER INGLÉS!
Partiendo de la importancia de la
iniciación a la lengua extranjera en la Educación Infantil
En las clases propuestas, la
metodología utilizada se basa principalmente en el juego. Hemos creado formas
de aprendizaje atractivas y divertidas que estimulan el aprendizaje de los
niños/as para que aprendan inglés de forma amena,
lúdica, divertida y motivadora.
Hay que tener en cuenta que a
estas edades cualquier actividad que implique
juego es acogida con agrado por el alumnado. El juego mantiene el
interés de la clase y éste incrementa la motivación para aprender la lengua.
Muchos de los juegos proporcionan una considerable práctica en determinados
aspectos de la lengua, con la ventaja de evitar el aburrimiento. Se han
realizado actividades que estimulan la expresión y comprensión oral y
procedimientos que les ayudarán a comunicarse en la lengua inglesa.
El programa está estructurado en
distintos Centros de Interés que tienen significado para el alumnado. Dentro de
cada centro de interés se han determinado diferentes tipos de actividades a
intercalar en las distintas sesiones. No se trata de una programación rígida,
sino que hemos elaborado una gran cantidad de actividades que estimulan todas
las facetas que nos interesan de una forma divertida, habiendo flexibilidad en
ellas dependiendo de la respuesta del alumnado.
Nuestro objetivo es que el
alumnado mantenga un contacto directo y continuado con la lengua inglesa a lo
largo del curso escolar, con sesiones interactivas y actividades para la asimilación
de la lengua de forma natural y la comunicación a través de ella. Todo ello se
desarrollará a través de: rutinas diarias, canciones, bailes y danzas, juegos,
diálogos, cuentos escenificados, cuentos utilizando Story Cards, representaciones teatrales, escenificaciones de
situaciones cotidianas, actividades plásticas y manualidades, películas, juegos
PC (TIC), actividades Total Physical
Response (TPR), etc.
La clase cuenta con una mascota
que habla inglés y se utiliza diariamente para desarrollar la parte afectiva,
medir los conocimientos del alumnado a través de preguntas y conversaciones,
jugar con ellos, escenificar situaciones cotidianas, hacerles reír y premiar el
buen comportamiento de los niños y niñas. Cada viernes la mascota elegirá al
alumno/a que haya tenido un buen comportamiento a lo largo de la semana y se
irá a su casa durante el fin de semana.
En definitiva, el alumnado
aprenderá inglés VIENDO, OYENDO,
CANTANDO, LEYENDO, ESCRIBIENDO Y JUGANDO.
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